Музейные педагоги в «Кижской палитре»
@kizhi
![Знакомство с методикой работы Знакомство с методикой работы](/media/thumbs/info/9a/eb/znakomstvo_s_metodikoj_rabotyi.jpg)
![Руководитель студии — Светлана Петрякова Руководитель студии — Светлана Петрякова](/media/thumbs/info/b7/e0/rukovoditel_studii_-_svetlana_petryakova.jpg)
![На семинаре по музейной педагогике На семинаре по музейной педагогике](/media/thumbs/info/fe/f8/na_seminare_po_muzejnoj_pedagogike.jpg)
![Мастер-класс «Архитектурные силуэты» Мастер-класс «Архитектурные силуэты»](/media/thumbs/info/18/78/master-klass_arhitekturnyie_siluetyi.jpg)
![Участники семинара Участники семинара](/media/thumbs/info/d7/30/uchastniki_seminara.jpg)
19 марта детская музейная студия «Кижская палитра» принимала музейных педагогов — участников Постоянно действующего семинара по музейной педагогике, организуемого Детским музейным центром музея-заповедника «Кижи».
Тема семинара «Методики интерпретации объектов историко-культурного наследия исторических городов в детском художественном творчестве. Деятельность студии „Кижская палитра“.
Детская музейная студия материально-художественного творчества «Кижская палитра» работает в музее-заповеднике «Кижи» в течение семи лет. Руководит студией Светлана Александровна Петрякова. Особенность и эксклюзивность студии заключается в том, что ее основная деятельность направлена на творческое развитие детей на основе историко-культурного наследия Русского Севера и музея-заповедника «Кижи».
Авторские программы руководителя студии получили высокую оценку со стороны музейного сообщества в ходе республиканских и городских конференций и семинаров, где был презентован опыт «Кижской палитры».
В соответствии с темой семинара С. Петряковой был сделан анализ этого направления деятельности. Тема «Город и человек» включена в план работы студии два года назад в рамках реализации музейного проекта «Иллюзии старого города», направленного на привлечение внимания общественности к историческому кварталу города Петрозаводска.
Участники семинара познакомились с методикой работы по этой, достаточно сложной для детей теме, требующей серьезной подготовки и решающей задачи формирования у детей представления о культурно-историческом пространстве города, развития интереса к истории и культурным традициям города, городским объектам, развития воображения и художественного восприятия прекрасного.
Все занятия с детьми по теме «Город и человек» выстраиваются на основе дидактических принципов обучения: последовательность, систематичность, доступность, наглядность.
В программу входят следующие темы:
- «Такая разная архитектура, такие разные дома» (понятие архитектуры как вида искусства, типология и назначение зданий и сооружений, планировка города, исторические формы планировки городской среды.).
- «Загляни в прошлое» (экскурсия по кварталу исторической застройки, выполнение дидактического задания по карте местности, пленэрные занятия).
- «Город у воды» (экскурсия по набережной, создание аллегорических скульптурных объектов, коллективная работа).
- «Архитектурный стиль моего города — художественный образ города» (анализ архитектурного стиля города, создание коллективной работы «Архитектурный хоровод», мастер-классы «Ночные силуэты», «Наш город»)
- «Альбом со старыми фотографиями» (знакомство с архитектурой старого Петрозаводска, изготовление композиций в технике коллажа).
Дети видят мир в более реальном свете: унылые бетонные коробки, среди которых живут, безликие дома, и испытывают «цветовой голод». Чтобы ребенок чувствовал архитектуру, его нужно научить видеть красивое и привлекательное: стиль архитектуры города, мосты, фонари, ажурные решетки, блики на воде. И тогда в его представлении город станет интересен и исторически, и художественно.
Опыт музейной студии будет полезен музейным педагогам школ города, дошкольных и внешкольных образовательных учреждений.
Помимо знакомства с опытом работы студии музейные педагоги имели возможность побыть в роли студийцев. В рамках семинара состоялся мастер-класс «Архитектурные силуэты», который является заключительным занятием по теме: «Архитектурный стиль моего города — художественный образ города» и включает знакомство с классическим понятием силуэта как одного из наиболее выразительных приемов графики.
e-mail: | press@kizhi.karelia.ru |